Encontramo-nos em um contexto onde a maioria das escolas, principalmente as públicas, possui uma educação de baixa qualidade. Uma das causas dessa situação é a falta de condições financeiras para adquirir materiais necessários à confecção de experimentos que ofereçam aos alunos uma compreensão mais qualitativa e conceitual de determinado fenômeno, onde o aluno possa visualizar o conceito ensinado em sala de aula e não fique apenas na memorização de fórmulas que para ele são aplicações matemáticas sem muito sentido. Assim, este artigo propõe a construção de…
