Câmara escura
A fotografia é uma atividade com cerca de 150 anos que evoluiu rapidamente nos últimos anos, principalmente com o advento da fotografia digital, mas os princípios físicos envolvidos no processo de formação de imagens permanecem os mesmos desde o início. Embora sua descoberta tenha utilizado…
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Caleidoscópio
Descrição
Ao nos colocarmos diante da luz e observarmos o interior do tubo, através de um furo feito na tampa e rolando o objeto lentamente, assistimos a belos e agradáveis efeitos visuais: a cada movimento, formam-se combinações variadas de desenhos simétricos e sempre diferentes.
Física envolvida
Isso ocorre por conta dos reflexos da luz exterior nos pequenos espelhos inclinados (em ângulos de aproximadamente 60°), que se multiplicam e mudam de lugar a cada movimento feito pela mão.
Virada Cultural com Celebração da Luz
Virada Cultural com Celebração da Luz nas Artes e Ciências (19/20 de Maio)
Com o sucesso alcançado no Ano Internacional da Luz em 2015, a Unesco proclamou o Dia Internacional da Luz: 16 de maio de 2018. Essa data foi escolhida por ser aniversário do dia em que ocorreu a primeira emissão de raios laser, em 1960. Por iniciativa da SBPC, os Planetários de São Paulo, em parceria com o grupo Arte e Ciência (coordenado pelo Prof. Mikiya Muramatsu – IFUSP) e SPIE & OSA (The International Society for Optics and Photonics & The American Optical Society), realizam uma série de eventos comemorativos nos dias 19 e 20 de maio, com o apoio da SBBQ, IFUSP, SBF e PRP-USP. Este evento servirá para divulgar o papel importante da luz e suas tecnologias nas vidas dos cidadãos em áreas tão diversas como a ciência, cultura, arte, educação, e com aplicações importantes como na medicina, comunicações e energia.
Confira a programação, que está integrada aos eventos dos Planetários para a Virada Cultural de 2018 (clique na imagem abaixo):
Coeficiente de atrito
Encontramo-nos em um contexto onde a maioria das escolas, principalmente as públicas, possui uma educação de baixa qualidade. Uma das causas dessa situação é a falta de condições financeiras para adquirir materiais necessários à confecção de experimentos que ofereçam aos alunos uma compreensão mais qualitativa e conceitual de determinado fenômeno, onde o aluno possa visualizar o conceito ensinado em sala de aula e não fique apenas na memorização de fórmulas que para ele são aplicações matemáticas sem muito sentido. Assim, este artigo propõe a construção de…
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Física do café
Este artigo tem o intuito de mostrar conceitos de física associados a uma situação simples do cotidiano: as manchas esbranquiçadas sobre a superfície do café quente. Estas manchas, que se apresentam ligeiramente suspensas em relação à parte escura da superfície, podem ser observadas em uma xícara de café bem quente e “escondem” alguns tópicos comumente abordados no ensino de física. Sua análise revelará uma conexão…
Artigo completo neste link: física do café
Planetário do Ibirapuera
IOT (Instituto de Ortopedia e Traumatologia do Hospital das Clínicas)
IOT visitado pelo projeto em 02/10/2017
Massa de um ímã
Este artigo explora as possibilidades de usos de um experimento lúdico: um ímã em queda vertical no interior de um tubo metálico não ferromagnético. O forte impacto visual aliado à abrangência de fenômenos faz desse experimento uma ferramenta de alto valor didático. A física subjacente ao experimento é explorada de uma forma qualitativa e quantitativa. Os dados tomados no item ensaio são todos simples e passíveis de reprodução no Ensino Médio. Apesar de já conhecido entre divulgadores de ciência, sua vasta gama de conceitos físicos ainda não havia sido reunida com um
propósito pedagógico. Por fim, o efeito visual que aguça de forma mais notória a curiosidade das crianças…
Artigo completo neste link: massa de um ímã
Oficina sombras coloridas
Sombras coloridas
Objetivo:
As sombras podem mudar muito, conforme a iluminação e a posição dos objetos. Com este experimento é possível observar a formação de sombras coloridas.
Materiais utilizados:
* 3 luminárias
* Lâmpadas nas cores: azul, vermelha e verde
* Objetos diversos
Como funciona:
Realize o experimento, preferencialmente, em locais com menos iluminação ambiental e em frente a um anteparo branco (pode ser uma parede). Posicione a luminária central um pouco mais alta que as outras duas, para mudar o ângulo de iluminação. Posicione um objeto qualquer, pode ser o seu próprio braço, para formar sombras de diversas cores no anteparo. Ajuste a posição das lâmpadas e dos obstáculos de modo a obter sombras largas. Vá ligando cada uma das lâmpadas e veja a formação das sombras. Ligue as lâmpadas aos pares e veja a cor das sombras. Por fim, ligue as três
lâmpadas juntas. Observe que onde há incidência de duas cores diferentes, surge uma nova cor. Uma sugestão é testar o que acontece em anteparos de outras cores, pode ser feito um painel contendo figuras de diversas formas para observar quais se tornam visíveis com cada uma das cores
de iluminação.
A física envolvida:
A visão é o principal sentido usado por nós, essa é uma das razões da óptica, o estudo da luz, ser uma ciência muito antiga. Os filósofos gregos, como Platão e Aristóteles já procuravam compreender a luz e a visão. Além deles, vários físicos notáveis dedicaram seus estudos à óptica, lançando hipóteses que explicassem fenômenos luminosos que ocorrem na natureza. Para os seres vivos dotados da visão, a informação luminosa é detectada pelos olhos e interpretada pelo cérebro. A cor da luz visível está relacionada com uma de suas características, a frequência, e a luz branca pode ser decomposta nas cores do arco-íris, como demonstrou Isaac Newton, ao fazer com que ela incidisse sobre um prisma de vidro.
Existem vários modelos para explicar a percepção de cores por seres humanos. Um deles, a chamada Teoria das Cores de Young e Helmholtz, diz que qualquer sensação colorida humana pode ser produzida a partir da adição de três cores: vermelho, verde e azul, (RGB do inglês red, green e blue, respectivamente). Essas três cores-luz primárias, somadas, produzem o branco. Segundo esse modelo, nosso olho vê a partir da adição de cores, em uma área iluminada com vermelho e verde, o olho verá uma só cor: o amarelo. Para entender as sombras coloridas, é preciso saber que a luz se propaga em linha reta. Uma sombra é formada quando um objeto intercepta a luz, impedindo-a de iluminar uma determinada região do espaço.
As sombras coloridas se formam através da iluminação de um objeto por diversas fontes de luz, de cores diferentes. Imagine um objeto no escuro, ao acender uma luz no ambiente, a sombra é a parte que não foi iluminada, portanto, permanece como estava, escura. Se colocarmos uma luz de outra
cor, a mesma coisa acontece, porém como agora há duas fontes iluminando o objeto, onde as duas cores iluminam haverá uma cor diferente, mas onde apenas uma luz alcança, veremos apenas sua cor.
Até agora falamos das cores-luz, mas é importante ainda dizer que há as cores-pigmento. Pigmentos são substâncias coloridas contidas nos vernizes e tintas. Cada pigmento absorve ou reflete a luz incidente de acordo com sua composição. Ao ser iluminado por uma luz branca um objeto reflete
apenas determinadas cores, absorvendo as demais, isso é devido ao pigmento que reveste esse objeto. A cor não absorvida é a cor com que vemos o objeto. Por exemplo, um objeto verde absorve todas as outras cores que não são verde, por isso, a cor que chega aos nossos olhos é o verde.
Quando todas as cores-pigmento são adicionadas, o objeto não refletirá nenhuma das cores incidentes e então o objeto aparecerá preto aos nossos olhos.
Desafios:
* Ilumine objetos uni coloridos com cada lâmpada colorida e descreva o que acontece com sua cor e sombra. Ilumine com duas lâmpadas e depois com todas as três lâmpadas e compare com o que viu quando usou somente uma cor.
* O que acontece com as sombras se o anteparo for preto?